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展教课程---案例2
    发布时间: 2021-02-25 09:57    


以学生为中心，主动实践，通过实验体验型、实验演示型、制作实验型、器材辅助型辅导等多种类型活动，改进传统实验教学，发挥学生团队合作能力，共同设计方案验证猜想，趣味探索科学原理。此外，拓展展项，联系生活，让学生应用科学原理课外进行开放式设计。从工程和技术的角度入手，融入STEAM理念，集科学，技术，工程，艺术，数学等多学科融合综合性课程，实现科学探究向STEAM的转变。